INFORME 2025

2 DO INFORME DE LABORES 2024-2025 DR. JAVIER SALDAÑA ALMAZÁN 92 Durante el periodo de marzo a mayo de 2025, se elaboraron y presentaron 34 Proyectos en la Primera convocatoria del Programa Atención de Planteles Públicos de Educación Media Superior con estudiantes con discapacidad (PAPPEMS-ED) 2025 , para favorecer el acceso a servicios educativos en los planteles públicos de educación media superior de las personas con discapacidad, crear condiciones de accesibilidad en la infraestructura física de dichos planteles, y promover que cuenten con libros de texto, material didáctico y tecnologías de la información, comunicación, conocimiento y aprendizaje digitales diseñados para estudiantes con discapacidad. De los 34 proyectos se aprobaron 33 , con un monto total asignado de $1,179,820.00 (Unmillon ciento setenta y nueve mil ochocientos veinte pesos 00/100 m. n.), beneficiando a las Escuelas Preparatorias: Núm. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 9, 10, 11, 12, 14, 16, 17, 19, 20, 21, 23, 25, 26, 27, 29, 32, 33, 34, 35, 36, 38, 39, 40, 41, 42, 46 y 47. Desarrollo organizacional En el periodo de mayo a junio de 2025, se realizó el proceso de elaboración/actualización del Manual General de Organización y Funciones de Directivos de Unidades Académicas de EducaciónMediaSuperioryEducaciónSuperior . Estadística Durante septiembre 2024 a febrero 2025, se llevó a cabo el levantamiento y procesamiento de la Estadística de Nivel Medio Superior y Superior del Ciclo Escolar 2024-2025, así como, la Estadística de Bibliotecas de Educación Media Superior, Educación Superior y Bibliotecas CAPÍTULO 9: PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN INSTITUCIONAL Centrales de Zona, como parte de la Estadística Educativa Nacional y de acuerdo al artículo 40 de la Ley del Sistema Nacional de Información Estadística y Geográfica. Entre los meses de enero a junio 2025, se elaboró el Anuario Estadístico 2024-2025, como fuente de información que contribuya en el estudio y diagnósticos de la UAGro, sustente accionesdeplaneaciónen losdiferentesniveles, y coadyuve al cumplimiento de la transparencia y acceso a la información pública. De octubre 2023 a enero 2024, se atendió la auditoría externa de la matrícula escolar CE 2024-2025 , realizada por Asociación Mexicana de Órganos de Control y Vigilancia en Instituciones de Educación Superior, A.C. (AMOCVIES), así como la auditoría interna realizada por Contraloría General. Se gestionaron Claves de PE, ante la SEP y la Secretaría de Educación Guerrero (SEG) , en el Catálogo de Centros de Trabajo, para que sean parte de la estadística educativa federal y estatal. Los PE son: Ingeniería en Mecatrónica y Sistemas Ciberfísicos, Licenciatura en Ciencia de Datos, Maestría en Ciencias de Datos y Sistemas Inteligentes, Maestría en Ciencias Veterinarias, Doctorado en Geografía y Gestión Territorial, Doctorado en Arquitectura y Urbanismo, Doctorado en Estudios de Violencia y Derechos Humanos, Doctorado en Innovación y Cultura Digital y Doctorado en Investigación en Ciencias Políticas. Durante los meses de enero y febrero 2024, se elaboró el reporte de evolución y proyección de indicadores básicos de Educación Media Superior y Educación Superior del Ciclo