INFORME 2025

2 DO INFORME DE LABORES 2024-2025 DR. JAVIER SALDAÑA ALMAZÁN 151 un total 188 universitarios entre estudiantes, docentes y trabajadores, realizaron alguna estanciaomovilidadacadémicainternacional , estancia para el aprendizaje de inglés, prácticas profesionales y estancias de investigación. Las IES receptoras de nuestros estudiantes en el exterior se ubican principalmente en Europa y Sudamérica: Universidad Complutense de Madrid y la Universidad Santiago de Compostella, en España; la Universidad de Bucaramanga y la Universidad Nacional, en Colombia; la Universidad de Buenos Aires (UAB), en Argentina y la Universidad de la República, en Uruguay. Por primera ocasión se participó en la movilidad Stella for Staff del Grupo Compostela de Universidades, en la Pan- European University, Eslovaquia y University of Regensburg, Alemania. En el periodo 2024-2025, con relación a la movilidad internacional entrante, recibimos a ocho estudiantes de licenciatura, provenientes de la Universidad Católica de Manizales de Colombia, de la Universidad de Bucaramanga , Universidad de Antioquia , Universidad Pedagógica y Tecnológica , de la Unidad Central del Valle de Cauca en Colombia; y ocho estudiantes de Posgradoprovenientes de Cuba y Colombia ; todos ellos distribuidos en: la Facultad de Ingeniería, Ciencias de la Tierra, Lenguas Extranjeras, Ciencias Químico Biológicas y Matemáticas. En este mismo periodo, 214 estudiantes de CAPÍTULO 15: VINCULACIÓN Y COOPERACIÓN UNIVERSITARIA la UAGro, realizaron movilidad naciona l, y entre las IES receptoras de nuestros estudiantes estuvieron: la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), la Universidad de Guadalajara (UdeG), la BeneméritaUniversidad Autónoma de Puebla (BUAP), y la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY). Se han promovido iniciativas que incorporan la dimensión internacional y el desarrollo de competencias interculturales y globales, a través de la “Internacionalización en casa” , actividades culturales, experiencias co- curriculares, la promoción del uso de lenguas extranjeras, las Charlas de Café en Inglés (English Coffee Chats). Asimismo, se impartieron cursos utilizando la metodología COIL (Collaborative Online International Learning o Aprendizaje Colaborativo Internacional en Línea) dentro del Programa Educativo de Biotecnología e Ingeniería. Las iniciativas académicas internacionales con nuestras contrapartes en el extranjero, tienen como propósito fortalecer el intercambio de personal académico con fines docentes, de investigación o de asesoría en áreas estratégicas de interés común; impulsar el desarrollo de proyectos colaborativos de investigación, con especial énfasis en aquellos vinculados a programas de licenciatura y posgrado; promover