INFORME 2025

2 DO INFORME DE LABORES 2024-2025 DR. JAVIER SALDAÑA ALMAZÁN 135 asimismo se produjeron seis cápsulas audiovisuales . En coordinación con la DGES y la DGEMS se diseñó la estrategia para consolidar la educación mixta en la UAGro , coordinada por la DGEV. EncoordinaciónconelCRESZonaNorte,enelmes de septiembre de 2024 se solicitó laevaluación ante la Comisión Interinstitucional para la FormacióndeRecursosHumanospara laSalud (CIFRHS), para el PE de Partería Profesional; el 28 de marzo de 2025 se recibió la evaluación in situ ; está pendiente la entrega de resultados por parte de la CIFRHS. De abril de 2024 a junio de 2025, participamos en las actividades de elaboración del Modelo Educativo de la UAGro 2025 ; derivado de ello, actualmente se rediseña el Modelo Académico Curricular y Pedagógico de Educación Virtual. En coordinación con la DGPI, la Academia Mexicana de Ciencias, la Sociedad Mexicana de Física A.C. y el COCYTIEG, desde abril de 2025 se colabora en la implementación de una estrategia digital para la aplicación de exámenes en entornos virtuales institucionales para facilitar la participación de todos los estudiantes guerrerenses en los exámenes de la XXXV Olimpiada Nacional de Biología y Química y la XXXVI Olimpiada Nacional de Física. Del 9 al 23 de mayo de 2025, se acudió a la capacitación de la Dirección General de CAPÍTULO 14: EDUCACIÓN VIRTUAL Planeación, para articular el Plan de Trabajo de las diversas dependencias al PDI 2023-2027 de la UAGro y se cumplió con lo solicitado. El 21 de mayo de 2025 participamos de manera virtual en el Congreso Internacional de Ciberseguridad, Tecnologías, Innovación y Ciencias (CIBERTIC) 2025 , con sede en la Universidad de Guadalajara, en el panel de expertos “Equidad en TIC: Retos compartidos, soluciones colaborativas en las IES” y con la conferencia “ De la presencialidad a la modalidad virtual ymixta. El caso Universidad Autónoma de Guerrero” , con la finalidad de fomentar la cooperación interinstitucional sobre la temática del evento. Asimismo, continuamos apoyando las acciones colaboración de la UAGro con el gobierno del Estado de Guerrero en el “Programa Tarjeta Violeta” , dirigido a mujeres víctimas de violencia, medianteel diseñoe implementación de cursos y exámenes en línea y presenciales . En su versión 2024, los cursos presenciales se realizaron en las ciudades de Acapulco, Chilpancingo e Iguala, para la acreditación del bachillerato; participaron 157 mujeres. Colaboramos con el Espacio Común de Educación Superior a Distancia (ECOESAD) en la coordinación del proyecto “Calidad Educativa Virtual” , que comprendió: el diplomado “Evaluación de PE de educación a distancia” , en modalidad de colaboratorio y