INFORME 2025

2 DO INFORME DE LABORES 2024-2025 DR. JAVIER SALDAÑA ALMAZÁN 134 CAPÍTULO 14: EDUCACIÓN VIRTUAL “Construcción de progresiones de aprendizaje” en modalidad virtual , dirigido a los docentes de las escuelas preparatorias oficiales; para su difusión se produjeron tres cápsulas audiovisuales y cuatro diseños de banner promocional ; se atendió a 610 docentes . • Diseño e impartición del diplomado: “IA en el diseño curricular de ciencias naturales”, enmodalidadvirtual , dirigido a los docentes de esa área del conocimiento; participaron 175 docentes . • Diseño, implementaciónyseguimientoaun curso masivo abierto en línea (MOOC) para las unidades de aprendizaje de Inglés I y II , utilizados durante la transición entre planes de estudio; se atendió a 2,927 estudiantes de las escuelas preparatorias No. 22, 226, 29 y 34. Asimismo, hemos iniciado los trabajos para la transición del bachillerato virtual al paradigma de la NEM , mediante la actualización de su plan y programas de estudio a la luz del Modelo Educativo UAGro 2025. Desdediciembrede 2024a la fecha, participamos en los trabajos de elaboración , validación de reactivos y la aplicación del EXADIEMS y del EXADIES. En este año 2025, el EXADIEMS se aplicó a 12,314 aspirantes y el EXADIES a 3,369 aspirantes . Para la promoción de ambos instrumentos se produjeron y difundieron dos cápsulas audiovisuales y seis infografías . En el marco del “Plan estratégico para el incremento de la cobertura de la UAGro” actualizamos el portal web de la DGEV, incrementamos la difusión de los PE que se ofertan con otras Unidades Académicas y participamos en eventos de difusión del programa “Estrategia de Promoción Académica 2025” , impulsado por la DGES; Reflexión colectiva sobre el Modelo Educativo