INFORME 2025

2 DO INFORME DE LABORES 2024-2025 DR. JAVIER SALDAÑA ALMAZÁN 133 educativos mixtos y la capacitación en tecnologías emergentes. También contribuimos significativamente a la divulgación del conocimiento científico y tecnológico en eventos como un recorrido virtual por la Agencia Espacial Internacional (AEI) en la “Noche de estrellas 2024”, conferencias sobre Inteligencia Artificial y robótica, una exhibición de realidad virtual y aumentada a través del Laboratorio Interinstitucional de RealidadMixtayseminarios sobre tecnología educativa e inclusión escolar, con un alcance total de 2,838 personas. CAPÍTULO 14: EDUCACIÓN VIRTUAL De noviembre de 2024 a febrero de 2025, en coordinación con otras dependencias, se participó en una comisión para analizar la normativa de la oferta educativa en modalidad virtual y mixta, y su contemplación en el CCT del STAUAG ; con base en ello se elaboró unmarco normativo que permitirá implementar este tipo de programas educativos considerando el aspecto laboral. De diciembre de 2024 a la fecha colaboramos en el Programa Institucional de Apoyo a la Titulación, “Ponte Águila y Titúlate” , dirigido a egresados que no se han titulado, mediante el diseño e implementación de diversas opciones de microcredencialización acordes con el área del conocimiento en la que estudiaron; para la promoción se produjeron 13 cápsulas audiovisuales, 24 diseños infográficos . Se continuó la colaboración que desde 2023 se mantiene con la DGEMS en el tránsito del bachillerato presencial de la UAGro al paradigma de la NEM , mediante distintas actividades como: • Diseño de programas de estudio . • Diseño e impartición del curso Cursos en modalidad virtual Nueva oferta educativa en modalidad mixta y presencial